19.11.11
|
|
|
Kurucu Üye
-------------------
|
|
Üyelik Tarihi : 19-04-2008
Thanks: 49
Aldığım Teşekkür: 41
Tecrübe Puanı : 3321
|
|
Münazara
.
MÜNAZARA
B ir cümle biçiminde ifade edilen bir görüş (tez) ile bir karşıt görüşün (antitez) öğrencilerden oluşan iki ekip arasında, bir hakem heyeti (Jüri) huzurunda tartışılmasına “münazara” denir.
Münazarada önemli olan güçlü bir "savunma" yapabilmektir. Taraftarı az olan bir düşünce, iyi savunulduğu zaman çok kişi tarafından takdir edilebilir.
Münazara için genellikle üçer ya da dörder kişilik iki grup kurulmalıdır. Gruplardan birisi işlenecek konuyu olumlu, diğeri ise olumsuz yönden savunmalıdır. Yani, bir grup “tez", diğer grup ise “antitez" i almalıdır.
Ayrıca, münazara yapacak kişileri değerlendirecek bir "hakem heyeti (jüri)" seçilmelidir. Jüri, ya başlangıçta ya da münazara yapılacağı gün seçilebilir.
Jüri:
* Konuşmaya önce hangi grubun başlayacağını
* Konuşmaların süresini
* Konuşmaların hangi yönlerden ve nasıl değerlendirileceğini belirler.
* Kuralların uygulanması ile ilgili denetimi de yapar.
Jüri değerlendirmede şu özelliklere dikkat etmelidir:
* İleri sürülen düşüncelerin doğruluğunu kanıtlamaya yarayacak deliller ve bunların sunumu (Belgeler, istatistiksel bilgiler, resimler, gazete ve dergi haberleri, güncel olaylarla örnekleme, vb.)
* Öğrencilerin anlatım ve savunma biçimleri
* Grupların açıklamaları ve karşı tezi çürütme güçleri
* Türkçeyi kullanma gücü (Diksiyon, vurgu, tonlama, kelime hazinesi, cümle kurma, vb.)
* El, kol ve yüz hareketlerini yerinde kullanma
* Konuşmacıların fiziksel özellikleri (Temiz ve düzenli kıyafet, saç, sakal tıraşı, vb.)
Olumlu tezin savunulması, olumsuzdan daha kolay olduğu için, konuşmaya, olumlu tezi savunan gruptan biri başlamalıdır. Konuşmacıların savunmalarının gücü kadar, taraflı ve tarafsız dinleyicilerin gösterilerinin de jüri üzerinde etkisi bulunur. Ancak, taraf tutan dinleyicilerin, karşı taraf konuşmacılarının moralini bozacak nitelikte gösteride bulunmaları doğru değildir.
Münazaranın verimli geçmesi, tarafların münazara öncesi gerekli çalışmaları yapmasına bağlıdır. Hazırlık aşamasında ekipte yer alan öğrenciler, aralarında iş bölümü yaparak kimin hangi konuyu, hangi biçimde ve hangi yönden ele alacağını belirler.
Münazaraya katılacak kişilerle, jüri üyeleri münazara tekniği konusunda bilgilendirilmelidir.
İki grup da kendi aralarında iş ve konu bölümü yapıp münazara gününe kadar hazırlıklarını tamamlamalıdır. Konuşmacılara, araştırma için en az 2-3 hafta süre verilmelidir.
Münazaraya katılan her ekibin bir başkanı olmalıdır.
Hangi başkanın önce konuşacağı kura ile belirlenir.
Başkan, öncelikle ekibindeki konuşmacıları dinleyicilere tanıtır.
Ardından grup temsilcileri karşılıklı söz alarak tezlerini savunurlar.
Gruptaki her kişi savundukları konunun değişik alt konuları hakkında konuşmak zorundadır. Birden fazla kişi, aynı alt konuyu savunamaz. Münazarada yazılı metne bakarak okuma olmaz. Savunulan konu; sözlü olarak ele alınmalıdır. Konuşmacıların, konularını bir kâğıda yazıp okumaları çok yanlıştır.
Münazarada etkili savunmanın önemli olması gibi, belli zaman içinde konuşmak da önemlidir. Bu nedenle konuşmacılara eşit zaman dilimleri verilmelidir. Bu zaman, genellikle 5-15 dakikadır. Konuşmalar sırasında karşı taraf dikkatle dinlenir, notlar alınır; bir sonraki konuşmacı kendisinden önce konuşanların tezlerini çürütmeye çalışır.
Konuşmalar tamamlandıktan sonra grup başkanları 10’ar dakika ile sınırlandırılan birer konuşma daha yaparak karşı grubun iddialarına yanıt verirler.
Ayrıca, münazarayı izleyen grup da çok önemlidir. Konuşmacılar; konularını savunurken izleyicilerin büyük bir sessizlikle konuları dinlemesi gerekmektedir. Konuşmacıların tutarsız bir düşüncesi, yanlış yerde yapılmış bir mimik hareketi izleyicilerde tepkiye neden olmamalıdır. İzleyiciler savunulan düşüncenin doğruluğunu ya da yanlışlığını onaylayacak davranışlardan uzak durmalıdır. Ancak, böylece jürinin doğru ve tarafsız değerlendirmesi mümkün olur.
Münazara öğrencilerin:
* Daha iyi yetişmelerine
* Konuşma yeteneklerinin gelişmesine
* Doğru düşünme alışkanlığı kazanmasına
* Araştırma güçlerini daha fazla geliştirmelerine
* Olaylara ve olgulara farklı bakış açılarından bakmalarını sağlamaya yarar.
* Münazara öğrencilere:
* Araştırma, kaynak inceleme, düşünme, yaratma eleştiri yeteneği
* Güzel konuşma yetisi kazandırır.
Münazarada her grup, hakem kurulunun (jürinin) kararına saygı duymalı, kazanan taraf yenilen tarafa münazaraya katkılarından ötürü teşekkür etmeli ve yenilen taraf, kazanan grubu centilmence kutlamalıdır.
.
|
